Tema1. Neoclasicismo S.XVIII

CONTEXTO HISTÓRICO, CULTURAL, POLÍTICO Y SOCIAL
En este siglo la burgueśia surgida en el S.XV tuvo un gran auge en el S.XVII y posteriormente se romperá con la sociedad estamental del Antiguo Régimen, con la monarquía absoluta y con el teocentrismo. Estos cambios se produciran gracias a la Revolución francesa (1789).
 En el siglo XVIII surge un movimiento nuevo: La Ilustración, que tiene sus principios en la razón como en la Antigua Grecia, en este movimiento el hombre y la inteligencia son la base (tesis) y la fe cristiana la antítesis, ya que esta chocará en muchas ocasiones con la razón. Por lo tanto la ilustración es la síntesis con el lema "El hombre es el centro y Dios es la clave".
 


FILOSOFÍA
En el siglo XVII la filosofía era racionalista, introducida por Descartes y empirista, introducida por Locke.
Pero en el siglo XVIII Kant dice que no existe la razón pura ni existe la metafísica(dios, mundo, alma). Solo existe la razón práctica.



 CARACTERÍSTICAS LITERARIAS
Este siglo está sujeto a  normas clásicas teniendo como referencia la Poética de Aristóteles y la Epístola da Pisones de Horacio. Horacio dice que  hay que estudiar la literatura mediante contradicciones: Ars versus ingenium, res versus verba, docere versus delectare. La literatura del XVIII será: Ars, res, docere; es decir, estará sujeta a normas haciendo hincapié en el contenido ya que pretende adoctrinar y enseñar.
Es una literatura útil en la que la razón debe prevalecer sobre los sentimientos.



GÉNEROS LITERARIOS

• Lírica: En el siglo XVIII apenas se utiliza porque se pretende docere y no delectare
  

• Narrativa:
  

1. Inglesa: destacan Defoe "Robison Crusoe" y Swift "Los viajes de Gulliver"
2. Francesa: en el 1789 destacan Robespierre, Rosseau y Montesquieu con un nuevo genero, el ensayo (didáctico).
3. Española: en el ensayo destacan: Feijoo "Teatro crítico universal" y "destruir error común", Jovellanos "Informe de la ley agraria" e "Informe de la ley de sospechosos" y Cadalso "Cartas marruecas" y "noches lúgubres" (prerromanticismo).

• Dramaturgia:
  

1. Tragedia: García de la Huerta "Raquel" 
2. Comedia: Moratín "El sí  de las niñas"

Tema 1. Historia del español

1.1 DIFERENCIA ENTRE LENGUA, HABLA Y DIALECTO

LENGUA: Sistema o conjunto de signos de carácter supraindividual y abstracto. Dos personas con diferentes lenguas no pueden comunicarse.

HABLA: Realización concreta de la lengua.

DIALECTO: Sistema lingüístico que se deriva de otro (lengua madre) y que se realiza en una determinada zona geográfica, está acotada por isoglosas. Hay comunicación entre distintos dialectos.
Actualmente se define como un conjunto de rasgos lingüísticos que se dan en un lugar determinado.



1.2 SITUACIÓN LINGÜÍSTICA ACTUAL DE ESPAÑA

Artículo III de la Constitución: La lengua oficial de España es el castellano y tres lenguas cooficiales que son el catalán, el euskera y el gallego.


1.3 MANERAS DE ESTUDIAR LA LENGUA (SEGÚN EL PUNTO DE VISTA)

Existen dos formas de estudiar la lengua según el punto de vista:

1. Diacrónico. El estudio de la lengua a través del paso del tiempo, es decir su evolución.
2. Sincrónico: El estudio de ésta en un momento determinado de la historia

1.4 FACTORES DE LA LENGUA

• Sustrato: Conjunto de rasgos lingüísticos que deja la lengua que ha sido invadida en la invasora
• Superestrto: Conjunto de rasgos lingüísticos que deja la lengua invasora en la invadida
• Adstrato: Afluencia mutua entre dos lenguas en contacto

1.4 HISTORIA DEL ESPAÑOL

• Antes de la romanización en la península había numerosos pueblos con diferentes lenguas: Celtas, Íberos, Celtíberos, Fenicios, Griegos y Vascos. Estos eran los pueblos prerromanos.

• En el 218 a.C. los romanos llegaron a la península y comenzaron el proceso de romanización:

-Implantaron la cultura y costumbres

-Y también la lengua (latín), el latín fue sustituyendo todas las lenguas prerromanas aunque estas dejaron rasgos en el latín (sustrato) :

1. Sufijos prerromanos: -arro, -iego y -asco.
2. Incorporación léxica: toponimia (nombres de lugares)

El latín se dividía en dos variantes, el latín culto y el latín vulgar "sermo vulgaris".

Éste último da lugar a las lenguas romances, que son dialectos del latín vulgar.

¿Cómo se transforma el latín en el castellano?

1. Sonorización de consonantes: La "p" pasa a pronunciarse "b"(capere = caber), la "t" se pronunciará "d"(boticam = bodega) y la "k" se pronunciará "g" (boticam = bodega).
2. Se reducen vocales: En vez de haber 10 vocales (5 largas y 5 brebes) pasan a 5.
3. Diptongación de vocales: "Focum" se convierte en "fuego", "porta" en "puerta", etc.
4. Los Grupos "pl", "cl" y "fl" se convierten en "ll": pluvia=lluvia, clamare= llamar, flama= llama, etc.
5. Voz perifrástica pasiva: Amabatur(l.culto)> amatus erat(l.vulgar)> era amado(castellano).
6. Verbos en futuro: Amabo(l.culto), amar he(l.vulgar), amaré(castellano).
7. Monoptongación: "Au" se transforma en "o". Por ejemplo: aurum > oro.

Todas las palabras que evolucionan al castellano se denominan patrimoniales, si la palabra en castellano conserva la  raíz latina, se denomina cultismo. Ejemplo: aurum>áurea, oro sería la forma patrimonial.

• En el siglo V d.C. se producen las invasiones germanas, llegan a la península suecos, visigodos, vándalos y alanos, adquieren el latín pero incorporan rasgos (superestrato):

1. Léxico: como por ejemplo guerra o blanco
2. Onomástica(nombres de persona): por ejemplo Elvira o Rodrigo

• En el año 711 d.C. los árabes al mando de tariq conquistaron la península. Anteriormente algunos nobles visigodos habían pedido ayuda a las tropas bereberes para destronar al rey Rodrigo y gobernar en su lugar. Al ver la facilidad con la que habían derrotado al rey, los árabes decidieron conquistar la península. En siete años conquistaron toda la península menos la zona de Asturias.

-Los cristianos que se quedaron en territorio musulmán se denominan mozárabes. Conservaron la lengua romance.

- Y los árabes que se quedaron en reino cristiano (tras la reconquista) mudéjares.

Los musulmanes adoptaron el latín pero aportaron algún rasgo a éste (superestrato):

1. Léxico: incorporaron palabras de los campos de la filosofía, medicina y cultura, también toponimia.
2.  El prefijo al-
3. El sufijo -í

• Los musulmanes se habían quedado con casi todo el territorio español excepto el reino visigodo. El Rey visigodo Don Pelayo derrotó a los musulmanes en la batalla de Covadonga, a partir de ese momento comienza la reconquista de la península. Alfonso I, el hijo de Pelayo, fue el primer rey de la reconquista, y creó los Reinos cristianos: Gallego portugués, Asturleones, Navarro aragonés, Castellano y Catalán. El Conde Fernan Gonzalez de Castilla se independiza y a continuación lo hacen numerosos condados, al independizarse surgen las lenguas romances: castellano, catalán, galaico-portugués, astur-leonés y navarro-aragonés.

1.5 DIALECTOS ESPAÑOLES

En España se distinguen dialectos del Castellano: andaluz, canario, extremeño y murciano. Y del catalán: mallorquín y valenciano.
Algunos rasgos dialectales del andaluz son: seseo, ceceo, yeísmo, perdida de la d intervocálica y cambio de ch por sh.



1.6 LENGUAS EN CONTACTO

Bilingüismo: comunicación lingüística donde se hablan dos lenguas indistintamente en cualquier situación comunicativa. Tienen el mismo prestigio.
Diglosia: comunicación lingüística donde se hablan dos lenguas con dos variedades, una variedad alta utilizada para el ambito formal y una baja destinada al ambito familiar.

Sabir: lengua incipiente con una gramática ocasional, no tiene una estructura gramatical definida y se emplea en intercambios lingüísticos ocasionales. Puede pasar a pidgin.
Pidgin: variedad creada para satisfacer necesidades de comunicación. No se convierte en lengua materna pero sí tiene una gramática definida.
Criollo: cuando un pidgin se estabiliza y tiene una gramática definida y se convierte en lengua materna.